Cómo Separar Residuos Sólidos

En tu escuela (y también en tu hogar) separa los residuos sólidos en orgánicos e inorgánicos para que así sean recogidos por el servicio de limpia, ya que cuando se mezclan se pierde la posibilidad de que sean reutilizados y/o reciclados, convirtiéndose en basura, que no sólo contamina el aire, el agua y el suelo, si no que afecta la economía del país ya que para reponerlos se tiene que partir de materias primas originales que al degradarse o agotarse perjudicarán a las siguientes generaciones. En la escuela, siempre habrá que depositar los residuos orgánicos en los contenedores de color verde o que indiquen ese destino y los residuos inorgánicos depositarlos en los contenedores de color gris, azul o en el que se indique que ese es su destino.





RECICLAJE DE LOS RESIDUOS INORGÁNICOS. Casi todos los materiales que consumimos y desperdiciamos pueden reciclarse en la materia prima original o como parte de otros productos y en última instancia aprovechando su valor calorífico, así por ejemplo: El vidrio es 100% reciclable siendo conveniente separarlos por colores. El aluminio y la hojalata son recuperables para elaborar materiales de urgente necesidad. El papel y el cartón al reciclarse se evita la deforestación de 7 árboles por cada tonelada de papel. Los plásticos en un 95% son reciclables y con ello se disminuye el consumo de hidrocarburos.

RESIDUOS ORGÁNICOS (BIODEGRADABLES) CONTENEDOR VERDE RESIDUOS DE ALIMENTOS, COMO: Frutas y verduras Cáscaras de plátano Cascarones de huevo Huesos y carne Pan y tortilla Bolsitas de té Flores Café
RESIDUOS DE JARDINERÍA, COMO: Pasto Hojarasca Ramas pequeñas y delgadas RESIDUOS

INORGÁNICOS CONTENEDOR AZUL Aluminio Vidrio Plásticos Envases multipak Metal Vasos encerados Bolsas de frituras Acrílico Ropa y textiles Artículos de oficina Utensilios de cocina Cerámicas RESIDUOS DE PAPEL Y CARTON (CONTENEDOR GRIS)

Punto Ecológico Y Nuevas Recicletas


Con la ayuda de la Rectora de la institución, conseguiremos nuevos puntos ecológicos para la institución, así mismo se contarán con 2 nuevas recicletas para el uso de los estudiantes que quieran continuar con el proyecto. Es importante aclarar que daremos charlas formativas a gran parte de la comunidad educativa para que el proyecto crezca.

Expandiendo el Proyecto

ECO-SABIOS ha iniciado una nueva fase de su proyecto al expandirse hacia la sede A de la Escuela Normal, nuestro objetivo es fomentar la cultura ecológica en los estudiantes de primaria y dejarles claro cómo separar los residuos sólidos. Esto lo hacemos puesto que con la ayuda de una entidad privada, traeremos a la escuela algunos puntos ecológicos que nos ayudarán a reciclar. Hemos compartido con varios salones de clase esta maravillosa idea, para que en el año que se avecina más estudiantes estén dispuestos a continuar con el proyecto.

FERIA DE LA CIENCIA UNAB, SOCIALIZACION DE PROYECTOS ONDAS

El día 3 de Noviembre, nuestro club de ciencia estuvo en el encuentro de Semilleros de Investigación de Ondas que se llevó a cabo en la UNAB. Allí se pudo exponer nuestros avances y conclusiones en nuestra Iniciativa de Investigación "Vida Ecológica". Estuvimos junto con 40 grupos investigadores de varios colegios en esta actividad y lo interesante de esto es que cada uno tenía una investigación con diversos temas, así pudimos instruirtnos en diferentes áreas y a la vez dar a conocer nuestras propuestas como fue la recilceta.
Los estudiantes que estuvieron en el stand fueron: Julián Pardo, Silvia Amaya y German Delgado, Asi también estuvieron presentes Yefferson Morales y Silvia Gomez quienes hablaron y expusieron como ponentes.
Esta experiencia fue muy significativa para todos puesto que ademas de aportar para el futuro progreso del país, hace que los jóvenes sean productivos y hagan funcionar sus mentes llegando a la conscientización en diferentes aspectos.


La Recicleta


PROPUESTA DE INTERVENCIÓN
 
LA RECICLETA:
Esta propuesta de intervención consiste en una bicicleta ecológica, con 4 canecas adaptadas a ella, estas canecas deben tener una función y color diferente para separar y clasificar los residuos.
Esto se hace con el objetivo de concientizar a la gente de la importancia de la separación de las basuras, así como para dar la información necesaria para hacerlo a los diferentes miembros de la comunidad educativa y llevar el mensaje a los hogares de los estudiantes.
Para esto hicimos una actividad institucional en la sede C que consistía en que un grupo de estudiantes debía decorar una recicleta con las cuatros canecas, para ellos dimos las funciones de cada una en cada salón, y además de eso hacer una reflexión acerca de la importancia de el reciclaje y la separación de basuras. El ganador tendría una nota en la clase de Química.
Durante la actividad se pudo ver que muchos estudiantes quisieron aceptar el reto y usaron su ingenio e imaginación para decorar las bicicletas lo mejor que pudieron. Los ganadores fueron unos estudiantes de 10-2.
En conclusión a esta actividad se puede decir que es necesario de actividades amenas y divertidas que a la  vez instruyan para que los jóvenes se interesen y atiendan al llamado de cuidar el ambiente y el medio que les rodea.
Esta propuesta fue expuesta en la feria de la ciencia de Ondas en la UNAB.
Los jurados tuvieron en cuenta la creatividad, los materiales usados para la construcción, el mensaje y la reflexión y que tuviera las canecas.












Cine Foros Ecológicos.

Entre los días 20 y 27 de Octubre se llevaron a cabo 4 cine foros de la película Planeta Libre, El hermoso Verde (La Belle Verte) en la sala de música de la Biblioteca Gabriel Turbay en el espacio del cine club de Ariadne. Con estas actividades se quería llevar a cabo una reflexión acerca de nuestro papel en la sociedad y lo que esto implica.Además de esto quisimos dar a saber al público que para que cuidemos el ambiente primero debíamos reflexionar de manera personal sobre nuestros errores y actitudes erradas. 


CONCLUSIONES HECHAS A PARTIR DE LOS CINE FOROS

En el cine foro realizado por nuestro club de ciencia, se llevó a cabo un taller de forma individual, evaluando las reflexiones que se habían hecho a nivel personal a la hora de ver la película. De estos resultados podemos concluir que:
·         Sólo algunos alumnos se fijaron en las escenas que de verdad  importaban y daban un mensaje importante.
·         Muchos estudiantes no están enterados ni se han puesto en la labor de averiguar los problemas ambientales y sociales que ocurren en la Escuela Normal y en su entorno.
·         Pocas personas se dieron cuenta de que tenían que llevar el mensaje a sus hogares.
·         Muchos estudiantes hicieron reflexiones significativas, que pueden ser el inicio de un giro ecológico. Por ejemplo, muchos vieron la importancia de pasar más tiempo con la naturaleza, no perder el tiempo con cosas irrelevantes, no gastar tanta energía, la inconsciencia humana, la falta de árboles y vegetación en las ciudades, el consumismo, la mala alimentación y el ser carnívoros pues repercute en el medio ambiente,
·         Algunos estudiantes se dieron cuenta y lo plasmaron en sus respuesta, de que el cambio y el compromiso ambiental deben tener una iniciativa PERSONAL.
·         Para algunos, es necesario hacer un cambio en sus vidas y estar más consientes de lo que pasa a sus alrededores.
·         Algunos estudiantes copiaron sus respuestas, eso significa poco interés y madurez (jóvenes de 11 y 10) , en estos casos se puede concluir que la película no les produjo alguna reflexión significativa y que muchas personas aún no han iniciado su proceso de concientización y mucho menos les importa cuidar el ambiente.
·         Muchos reconocieron que en la familia es en donde se producen los problemas sociales más relevantes, pues los padres no se preocupan por inculcar esta conciencia.
·         Algunos jóvenes querían que se hicieran más charlas y cine foros como el que hicimos pues consideran que faltan muchas personas por informar.     
·         Muchos se dan cuenta de sus errores pero no hacen nada por corregirlos, saben  que hay que disminuir la contaminación pero no saben de que manera.
·         Algunas personas se fijaron en las culturas de las comunidades y que era importante aprender a convivir en paz con los demás, siempre aprendiendo de los errores y copiando las cosas buenas de los demás.
·         Los compromisos que se hicieron en algunos casos fueron significativos, centrándose a mejorar personalmente y empezando desde su propia realidad.
·         Es necesario de más actividades como esta puesto que para lograr un cambio en las personas se debe ser constante.

Esta experiencia fue muy significativa para nosotros puesto que pudimos ver que muchos jóvenes se están preocupando por lo que sucede a su alrededor e intentan tomar acción, así mismo, fue exitoso este cine foro puesto que pudimos dar el mensaje de que el cambio debía darse a nivel personal, estar en constante reflexión y obrar de la mejor manera en nuestra sociedad
Además de eso pudimos dar con otras problemáticas sociales y ecológicas y es que muchos no son conscientes de los problemas ambientales del colegio, algunos tienen mentes vacías y poco reflexivas, y lo más importante es que hay que seguir dando este tipo de charlas e información, siempre abordando nuevas temáticas de forma novedosa y entretenida.